Más Información:
Master en Pedagogia Terapeutica
· Comentarios:
. Homologado como curso de especialización por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco (Resolución de 7 de marzo de 2007)
. Diploma de máster otorgado por la Universitat de Vic (Título propio expedido en virtud del artículo 34.3 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades)
Requisitos de admisión
Ser licenciado o diplomado en en el ámbito de la Pedagogía o de la Psicología.
Ser licenciado en otras disciplinas que desarrollan su profesión en el campo de la enseñanza.
Objetivos
. Proporcionar una preparación actualizada para el ejercicio de su profesión bajo los principios del aprendizaje significativo y de atención a la diversidad.
. Definir, situar y elaborar estrategias y técnicas de intervención en el marco de las dificultades del aprendizaje, ofreciendo la posibilidad de revisar las variables implicadas, así como los aspectos preventivos de diagnóstico e intervención.
· Temario:
Bloque A: Intervención en dificultades del aprendizaje permanentes
1. Análisis de la institución escolar
2. Fundamentos y bases de la pedagogía terapéutica. Funciones del pedagogo terapeuta
3. Patología del desarrollo
4. Bases neuropsicológicas del aprendizaje
5. Diagnóstico precoz y detección temprana
6. Adaptaciones curriculares
7. Factores del entorno social y familiar
8. Alumnos con deficiencia mental
9. Alumnos de altas capacidades
10. Alumnos con déficits motores y de salud
11. Alumnos con déficits auditivos
12. Alumnos con déficits visuales
13. Trastornos de atención e hiperactividad
14. Alumnos con trastornos en el desarrollo: psicosis y autismo
Bloque B: Intervención en dificultades del aprendizaje específicas
1. Diagnóstico y evaluación psicopedagógicos
2. Atención a la diversidad
3. Interculturalidad
4. Atención a los alumnos con NEE en secundaria
5. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial
6. Modificación de la conducta problemática del alumno
7. Procesos de mediación en la resolución de conflictos
8. Estrategias de aprendizaje
9. Procesos y dificultades en la adquisición del lenguaje oral
10. Procesos de aprendizaje y dificultades de la lectura y la escritura
11. Intervención en las dificultades del aprendizaje de las matemáticas
Prácticas
Memoria de las prácticas
Tesina
· Duracion: 1.500 horas. Dos años académicos
· Profesorado:
Coordinación
Silvia Lorente. Pedagoga y logopeda. Directora académica de ISEP Formación.
· Titulacion que se obtiene: Una vez superado el curso, el alumno obtendrá el diploma de máster de ISEP Formación y el diploma universitario de máster otorgado por la Universitat de Vic.
· Fechas/Horarios:
Horarios
Bilbao:
Sábado: de 9 a 14h i 16h a 21h
Domingo: de 9 a 14h.
· Lugar de impartición: Bilbao
· Comentarios:
. Homologado como curso de especialización por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco (Resolución de 7 de marzo de 2007)
. Diploma de máster otorgado por la Universitat de Vic (Título propio expedido en virtud del artículo 34.3 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades)
Requisitos de admisión
Ser licenciado o diplomado en en el ámbito de la Pedagogía o de la Psicología.
Ser licenciado en otras disciplinas que desarrollan su profesión en el campo de la enseñanza.
Objetivos
. Proporcionar una preparación actualizada para el ejercicio de su profesión bajo los principios del aprendizaje significativo y de atención a la diversidad.
. Definir, situar y elaborar estrategias y técnicas de intervención en el marco de las dificultades del aprendizaje, ofreciendo la posibilidad de revisar las variables implicadas, así como los aspectos preventivos de diagnóstico e intervención.
· Temario:
Bloque A: Intervención en dificultades del aprendizaje permanentes
1. Análisis de la institución escolar
2. Fundamentos y bases de la pedagogía terapéutica. Funciones del pedagogo terapeuta
3. Patología del desarrollo
4. Bases neuropsicológicas del aprendizaje
5. Diagnóstico precoz y detección temprana
6. Adaptaciones curriculares
7. Factores del entorno social y familiar
8. Alumnos con deficiencia mental
9. Alumnos de altas capacidades
10. Alumnos con déficits motores y de salud
11. Alumnos con déficits auditivos
12. Alumnos con déficits visuales
13. Trastornos de atención e hiperactividad
14. Alumnos con trastornos en el desarrollo: psicosis y autismo
Bloque B: Intervención en dificultades del aprendizaje específicas
1. Diagnóstico y evaluación psicopedagógicos
2. Atención a la diversidad
3. Interculturalidad
4. Atención a los alumnos con NEE en secundaria
5. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial
6. Modificación de la conducta problemática del alumno
7. Procesos de mediación en la resolución de conflictos
8. Estrategias de aprendizaje
9. Procesos y dificultades en la adquisición del lenguaje oral
10. Procesos de aprendizaje y dificultades de la lectura y la escritura
11. Intervención en las dificultades del aprendizaje de las matemáticas
Prácticas
Memoria de las prácticas
Tesina
· Duracion: 1.500 horas. Dos años académicos
· Profesorado:
Coordinación
Silvia Lorente. Pedagoga y logopeda. Directora académica de ISEP Formación.
· Titulacion que se obtiene: Una vez superado el curso, el alumno obtendrá el diploma de máster de ISEP Formación y el diploma universitario de máster otorgado por la Universitat de Vic.
· Fechas/Horarios:
Horarios
Bilbao:
Sábado: de 9 a 14h i 16h a 21h
Domingo: de 9 a 14h.
· Lugar de impartición: Bilbao
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Master en Pedagogia Terapeutica - Barcelona
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CURMAS04202R
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